Okul Öncesinde 21. Yüzyıl Becerileri

2-6 yaş arası okul öncesi dönem çocukların bilişsel, zihinsel ve bedensel gelişimleri için çok önemlidir. Bu dönemde çocuklar gelişime daha açık, algı seviyeleri yüksek ve öğrenmeleri daha hızlıdır. Bu yaş grubundaki çocukların gelişimleri anaokullarında bulunan öğretmenler, psikologlar ve alanında uzman kişiler tarafından pekiştirilip güçlendirilir. Elbette ebeveynler çocukları için eğitici, öğretici oyunlar ile onlara bu konuda destek olmaktadır. Ancak çoğu zaman ev ortamı, erken çocukluk dönemi için yeterli gelmeyebilir. Eğitim temellerinin atıldığı bu dönemde çocukların ilgi alanları keşfedilmeli, yeni beceriler kazanmaları için uzman kişiler tarafından destek alınmalıdır. Yapılan araştırmalara göre eğitim sadece davranış biçimi ve bilgi sahibi olmaktan çıkmış 21. yüzyıl becerileri adı altında gruplara ayrılmıştır. Okul öncesinde 21. yüzyıl becerileri nelerdir, birlikte inceleyelim.

21. Yüzyıl Becerileri

Zaman içerisinde toplum, sanat, teknoloji ve birçok alan gelişim ve değişime uğramıştır. Eğitim de bu alanlardan bir tanesi ve en önemlisidir diyebiliriz. Bilim insanları tarafından öğrencilerden beklenen 21. yüzyıl becerileri 3 ana gruba ve kendi içlerinde gruplara ayrılır. Çocukların 21. yüzyıl becerileri edinmek için yönlendirilmesi ve o alanda eğitim alması gereken alanlar vardır. Bu alanların başında robotik kodlama gelir. Maker(kendin yap) çocukların 21. yüzyıl becerileri edinmeleri için etkili bir yöntemdir. STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik olmak üzere dört disiplini bir araya getiren öğrenme ve uygulama yaklaşımıdır. Bu sayede çocuklar keşfetme, problem çözme, ekip çalışması ve üretkenlik gibi farklı birçok gelişime katkı sağlayacak beceriye sahip olurlar. 21. yüzyıl becerileri; öğrenme ve yenilenme becerileri, bilgi, medya ve teknoloji becerileri, yaşam ve meslek becerileri olmak üzere üç gruba ayrılır. Öğrencilere 21. yüzyıl becerileri kazandırmanın yolu önce ailelerin çocuklarını teşvik etmesinden, eleştirel ve kapsamlı düşünmeye teşvik etmelerinden ve elbette en önemlisi aldıkları eğitimlerden geçer. 

21. Yüzyıl Becerilerinin Önemi

Bireylerin sahip olması gereken beceriler ve yeterlilikler o dönemin koşullarına göre değişmektedir. Öğrenciler için gerekli olan becerileri tespit etmek ve bu becerilerin geliştirilmesinde rol oynamak için eğitim kurumları bu alandaki çalışmalarını hızlandırmıştır. 21. yüzyılın fırsatlarına ve zorluklarına hazırlanırken öğrencilerin ihtiyaç duydukları temel becerileri edinmek mevcut potansiyellerinin ortaya çıkarılması önemli bir konudur. 

Günümüzde yalnızca mesleklere özgü beceri ve yetkinliklere sahip olmak işgücü piyasasının ihtiyaçları doğrultusunda yetersiz kalabilir. Çalışanların istihdam edilme olasılıklarını arttırabilmek için ek beceri ve niteliklere sahip olmaları gerekir. Bu beceriler hem ulusal hem de uluslararası işgücü piyasalarında etkili rol oynamaktadır. Bu nedenle eğitim modelleri öğrencilerin bilişsel becerilerin yanı sıra aynı zamanda düşünme ve öğrenme yollarını geliştirmek, çalışma ve yaşam koşullarını iyileştirmek için öğrenilen ve öğretilen 21. yüzyıl becerileri ile donanmalıdır. 21. yüzyıl becerilerinin gelişimi hem okullarda hemde alternatif öğrenme kurumlarında desteklenmeli ve geliştirilmelidir. 

Prof. Dr. Yalın Kılıç Türel, Dr. Ali Şimşek, Dr. Cemre Güneş Şengül, Dr. Emine Şimşek, Fırat Kızıltepe, 21. Yüzyıl Becerileri ve Değerlere Yönelik Araştırma Raporu, 2023 – Ankara.

Öğrenme ve Yenilenme Becerileri

Öğrenme ve yenilenme becerileri, hem iş hem de eğitim hayatında başarılı olmanın kapılarını açmayı hedefleyen becerileri ele almaktadır. Öğrencileri modern iş hayatına hazırlamak için benimsediği beceriler; yaratıcılık ve yenilenme, eleştirel düşünme ve problem çözme, iletişim ve işbirliğidir. Bu sayede bireyler mesleki yetkinliklerine ek olarak iş hayatının sorumluluklarına ve takım çalışmasına hazırlıklı olurlar.  

• Yaratıcılık ve Yenilenme

Meslek hayatında orjinal fikirler üretme, yaratıcı olma ve yeniliklere açık fikirler ortaya koyma becerisidir.  Bu beceriye sahip bireyler çalışma arkadaşlarını ve üstlerini etkileyecek fikirler üretip bu fikirleri uygulayarak görevlerinde başarılı olurlar. Aynı zamanda farklı bakış açılarına uyum sağlar, yenilikçi fikirler ve değişimlerde somut kavramlar sunarak faydalı olurlar.

• Eleştirel Düşünme ve Problem Çözme

Eleştirel düşünme ve problem çözme becerisine sahip bireyler gerek eğitim gerekse iş hayatında birçok sorumluluğa sahip olurlar. Bu bireyler sorunlara akılcı çözümler üreterek sürecin ilerlemesine faydalı olurlar. Farklı bakış açılarını anlamaya ve anlatmaya yönelik sorular ve bu sorulara yanıt bulurlar. Sistemler arası ilişkileri anlamak, doğru akıl yürütmek, karmaşık kararlar vermek, eleştiriye açık olmak, sorulara yanıt bulmak ve etkili çözümler bulmak bu beceri kazanımının yansımalarıdır.    

• İletişim ve İşbirliği

İletişim ve işbirliği becerisi kazanmak toplumda önemli bir yere sahiptir. İnsanlarla iletişim kurmak yalnızca eğitim ve iş hayatında değil gündelik hayatta ve sosyal ilişkilerde de oldukça önemlidir. Bu beceriye sahip kişiler takım çalışmalarında etkili rol oynar, konuşurken, yazarken düşünceleri ve fikirleri etkili bir şekilde karşı tarafa rahatlıkla aktarabilirler. Görev bilincini ön planda tutup ortak bir amaca ulaşmak için istekli olurlar ve işbirliği gerektiren çalışmalarda sorumluluğu diğer kişilerle paylaşırlar. 

• Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri

Günümüzde teknolojinin geldiği noktayı göz önünde bulundurursak bu becerilere sahip olmak oldukça önemlidir. Bilgi, medya, bilgi ve teknoloji okuryazarlığı olmak üzere üç gruba ayrılır. 

• Bilgi Okuryazarlığı

Bilgi okuryazarlığı bilgiyi tanımlamak, bu bilgiye ulaşmak, analiz etmek ve düzenlemek için gerekli olan beceriler kümesidir. Bilgi erişimi ve kullanımı hakkında yeterli etik ve yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmayı gerektirir. Okuryazarlık becerilerini kazanmış bireyler bilgiyi nerede ve nasıl arayacağını, merak duygusunu keşfetmekle nasıl pekiştireceğini yeni kazanımlarını eski kazanımları ile analiz edip bilgiyi ayrıştırabilmeyi öğrenmiş kişidir. Hızla gelişen küresel ve teknolojiye dayalı dünya düzenine rekabet edebilmek için bireylerin ve toplumun anlama, algılama ve yorumlama becerilerini öğrenim sürecinde kazanmış bireyler dünyamızı şekillendiren koşullara uyum sağlayacaktır. 

Kemal Şimşek, Hasan Atçeken, Erkan Şen, Bilgi Okuryazarlığı Becerileri Etkinlik Kitabı, Ortaöğretim Genel Müdürlüğü-2023

• Medya Okuryazarlığı

Medyanın inanç ve davranış şekillerini nasıl etkilediğini gözlemleme, medyadaki iletilerin hangi araçları, özellikleri ve yenilikleri kullanarak bunları nasıl aktardığını anlama becerisidir. Bilgiye erişmek ve doğru kullanmak için yasal konularda temel bir anlayışa sahip olmalıdır.  

• Bilgi ve İletişim Teknolojileri Okuryazarlığı

Bilgi ve iletişim teknolojilerini tek bir çatı altında toplayan ve bu terimler arasındaki ilişkiyi anlatan bir terimdir. Bilgi ve iletişim teknolojileri okuryazarlığı becerisine sahip kişiler bilgiye erişmek, yönetmek, ekonomik kullanmak ve değerlendirmek üzere dijital platformu, teknolojileri doğru ve uygun şekilde kullanırlar.

• Yaşam ve Meslek Becerileri

Kendini tanıma, sorumluluk alma, kariyer ve iş hayatında kendini geliştirme, iletişim kurma, üretken, esnek, uyumlu ve girişimci olma gibi özellikler yaşam ve meslek becerilerinin yansımalarıdır. 

• Esneklik ve Uyum

Esneklik ve uyum becerisi kazanmış bireyler karmaşık görevlerde ve önceliği olan işlerde etkin rol oynar. Farklı rol ve sorumluluklara rahatlıkla uyum sağlarlar.

• Girişimcilik ve Öz Yönelim

Bir başkasının gözetimi olmaksızın görevleri tamamlama ve öncelik sırasına koyma, zamanı etkili kullanarak iş yükünü hafifletme, yetkinlerini üst seviyelere çıkarmak için girişimlerde bulunma gibi becerilerin tamamı girişimcilik ve öz yönelim olarak sınıflandırılır. 

• Sosyal ve Kültürlerarası Beceriler

Farklı bakış açılarını kullanarak yenilikçi fikirler üretmek adına kültürler arası farklılıkların ortadan kaldırılmasında etkili rol oynarlar. Takım arkadaşları ile uygun ve üretken bir şekilde çalışırlar. 

• Üretkenlik ve Sorumluluk

İşe zamanında gelmek, görevlerini eksiksiz ve zamanında teslim etmek gibi özellikler üretkenlik ve sorumluluk becerisinin kazanımlarıdır. Bu beceriye sahip kişiler işlerin zamanında ve en etkili şekilde yapılabilmesi adına yüksek standartlar ve hedefler belirleyerek o hedeflere ulaşmayı amaç edinirler.

• Liderlik 

Dürüst ve etik davranmak, ortak bir hedefe ulaşmak için diğer kişilerin güçlerini düzenlemek, ekip arkadaşlarını hedefe ulaşmak için etkilemek ve yönlendirmek, kişiler arası becerileri etkin şekilde kullanmak gibi özellikler taşırlar. Liderlik ve sorumluluk becerisine sahip olmak ekip çalışmalarında genellikle yönetici pozisyonunda olmaktır.

21. yüzyıl becerilerini kazanmanın ilk adımı okul öncesi dönemde başlar. Gelişime ve öğrenmeye üst düzeylerde açık olan çocuklar için bu dönemde en etkili yöntem anaokullarında verilen eğitimlerdir. Kachild anaokulları Reggio Emilia eğitim felsefesini benimsemiş ve her zaman güncel eğitim modellerini örnek alarak çocukların çağa uygun eğitim almaları için çalışmalar yürütmektedir.

Kachild anaokulu hakkında detaylı bilgi almak ve okulu ziyaret etmek isterseniz +90 535 854 60 60 numaralı telefonu arayabilir ya da info@kachild.com adresine e-posta gönderebilirsiniz. Daha fazla izlenim edinmek üzere dilerseniz @kachild_preschool instagram hesabını inceleyebilirsiniz. Randevu alarak okulu gezebilir, eğitim kadrosu ile tanışabilir, Reggio Emilia eğitim felsefesi hakkında detaylı bir görüşme gerçekleştirebilirsiniz.